文理不分科？我反問(wèn)專(zhuān)家們的幾個(gè)問(wèn)題
2009-07-23 10:59:48網(wǎng)絡(luò)資源
又看到一些關(guān)于高考是否文理分科的爭(zhēng)論，當(dāng)年我遼寧的同學(xué)說(shuō)是考了大綜合就把我難受的要命。這個(gè)事情我實(shí)在忍不住了。有些中國(guó)專(zhuān)家，你們這些混蛋敗類(lèi)，我不點(diǎn)名了，網(wǎng)上多的是，氣的要死。
國(guó)外的升學(xué)壓力與特點(diǎn)和我們不同，不過(guò)要說(shuō)明的是：教育的特點(diǎn)除了培養(yǎng)人的綜合能力-比如認(rèn)字寫(xiě)字，加減乘除四則運(yùn)算，最最基本地理歷史常識(shí)（比如我們是中國(guó)人在地球的大概哪一邊我們國(guó)家很大新中國(guó)建國(guó)者毛主席）和身心健康常識(shí)（最必要又最缺乏的），更重要的是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的潛力，面向全國(guó)的考試讓發(fā)現(xiàn)特殊潛力的可能變的很低，但是適當(dāng)分科考試分科錄取，就能最大限度最公平地發(fā)現(xiàn)人才發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
我支持文理分科（甚至可以分再細(xì)一些），首先：一個(gè)孩子適合計(jì)算還是記憶還是分析這些問(wèn)題過(guò)了九年的教育了，肯定基本能發(fā)現(xiàn)了（不排除有人文理分科的時(shí)候選錯(cuò)了）。第二，有了培養(yǎng)和目標(biāo)追求方向，你到了文科里也有數(shù)不盡的分支可走，理工科就更不用說(shuō)了。
算了，前面都是廢話(huà)，道理都懂的嘛?可是這件事情讓我聯(lián)想到的我們國(guó)家高校教育最大的可怕之處。這幾年大學(xué)瘋狂擴(kuò)招，我舉雙手贊成。可是對(duì)一個(gè)以教育為產(chǎn)業(yè)的國(guó)家，這種行為就非常不正常。如果文理不分科了，首先，加大選專(zhuān)業(yè)時(shí)候的混亂，因?yàn)槊總�(gè)考生都面對(duì)一樣的選項(xiàng)，黑幕的情況就更明顯。再個(gè)，這個(gè)可以更大的實(shí)現(xiàn)大學(xué)擴(kuò)招的可能，因?yàn)楦咧猩紱](méi)有分科了，本科就可以效法地進(jìn)行，分科就粗化些，那研究生呢？擴(kuò)招如果能實(shí)現(xiàn)全民教育水平的提高那是最大的好事，如果是為了賺錢(qián)，這很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生繼續(xù)什么專(zhuān)業(yè)技能學(xué)不到，那就繼續(xù)留在學(xué)校吧，賺錢(qián)!多么聰明的商人。高考不分科可能是個(gè)很好的事情，前提是科學(xué)技術(shù)水平在進(jìn)步，而且在我們國(guó)家的話(huà)，這種事情不曉得有多少黑幕。有人說(shuō)文理不分科可以增加學(xué)子就業(yè)面，錯(cuò)！說(shuō)明大學(xué)什么都學(xué)不到所以證明專(zhuān)業(yè)教育多多他媽不專(zhuān)業(yè)多他媽無(wú)能所以才要用中學(xué)前的那些小學(xué)知識(shí)去找工作。
有他媽些專(zhuān)家出來(lái)說(shuō)，文科生理科知識(shí)不夠甚至沒(méi)有科學(xué)常識(shí)，理科生沒(méi)有基本歷史常識(shí)。請(qǐng)問(wèn)什么是基本常識(shí)？這個(gè)基本常識(shí)與專(zhuān)業(yè)只是是通過(guò)哪套國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)界定出來(lái)的？專(zhuān)家要拿科學(xué)調(diào)查及實(shí)驗(yàn)證明出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)事情的。我不能因?yàn)檎f(shuō)一句瘋話(huà)就界定為精神病吧，精神病確診也要很長(zhǎng)時(shí)間很多癥狀的。易中天這樣的文學(xué)歷史學(xué)家就算不會(huì)乘法表也沒(méi)有人敢說(shuō)他沒(méi)有常識(shí)或者否定他的水平，鄧稼先這種大科學(xué)家甚至根本不需要知道中國(guó)第一個(gè)皇帝是誰(shuí)。我們有些人認(rèn)為不知道九大行星的排列順序或者乾隆當(dāng)了幾年皇帝是沒(méi)有常識(shí)卻根本沒(méi)有一點(diǎn)性健康知識(shí)和社會(huì)公德。斯蒂芬霍金還是殘廢呢，你難道讓他體育也來(lái)考一個(gè)？帕瓦羅蒂不識(shí)譜，誰(shuí)敢出來(lái)說(shuō)音樂(lè)技能他不行？一個(gè)出色的中學(xué)理科生能把劉德華考到要死，可誰(shuí)敢跟他比專(zhuān)業(yè)技能？我再說(shuō)一遍，最重要的常識(shí)是健康常識(shí)和道德審美基礎(chǔ)，不是萬(wàn)有引力公式怎么寫(xiě)古文生僻字怎么畫(huà)！求你們這些孫子別拿什么理科常識(shí)文科常識(shí)來(lái)裝逼，常識(shí)的話(huà)我不信全國(guó)有一個(gè)人能同時(shí)馬上回答以下問(wèn)題：
易經(jīng)六十四卦要順序排出來(lái)（一個(gè)風(fēng)水師的小菜，古代中國(guó)也是常識(shí)）
金庸十五部武俠小說(shuō)的名字和主要人物（一個(gè)物理專(zhuān)家需要知道嗎？可是文學(xué)家那就是兒科級(jí)的常識(shí)，但別跟我說(shuō)金庸的不是文學(xué)）
光速地球到太陽(yáng)多長(zhǎng)時(shí)間（別發(fā)呆，也別猜，這是電視臺(tái)開(kāi)心辭典的題，天體物理愛(ài)好者的常識(shí)）
國(guó)際足球，籃球，棒球，冰球，手球，排球，水球，雪橇，板球，乒乓球每場(chǎng)比賽各上場(chǎng)幾人？（各自體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員有用想的嗎？可專(zhuān)家您呢？）
發(fā)電原理（不要說(shuō)理工專(zhuān)家，電廠(chǎng)工人再簡(jiǎn)單不過(guò)）
牛有幾個(gè)胃分別做什么用（動(dòng)物學(xué)家不用說(shuō)，那些鄉(xiāng)下養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)這些你們專(zhuān)家眼里沒(méi)有文化的人的常識(shí)）？
主題思想塔用了幾塊磚頭？（朝鮮與社會(huì)主義科研者都知道，每個(gè)朝鮮人都知道）
大乘三藏佛經(jīng)是哪三藏？（佛學(xué)家閉眼睛拿你看不懂的文字寫(xiě)）
弗洛伊德說(shuō)人有幾層意識(shí)？（考心理學(xué)生的話(huà)會(huì)被學(xué)生說(shuō)太常識(shí)太兒科而放棄無(wú)聊的考試，專(zhuān)家您呢？）
石油儲(chǔ)存在地球地殼的哪幾層？（地理學(xué)家不用說(shuō)，一個(gè)挖礦業(yè)的沒(méi)有多少大學(xué)文化的人都知道）
河蟹，春哥，俯臥撐，爆菊，躲貓貓，草泥馬，打醬油，馬勒戈壁這些網(wǎng)絡(luò)名詞分別代表什么意思和情緒？（網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)獲取咨詢(xún)和新聞的重要渠道，每個(gè)論壇管理員都必須熟悉的詞，你們不是整天叫囂要管理網(wǎng)絡(luò)嗎，網(wǎng)絡(luò)管理員也是重要的工作）
杭州飚車(chē)案那小子判了幾年，于法制合理嗎？（我一大幫法學(xué)同學(xué)能?chē)@法條法理清晰講述，請(qǐng)你不要擺專(zhuān)家架子把你認(rèn)為合理不合理的地方用律師語(yǔ)言陳述出來(lái)）
哲學(xué)有幾個(gè)主要分類(lèi)？（這在我們國(guó)家除哲學(xué)學(xué)生外極少有人能回答，答案非常略微有出入，但絕不是你以為的唯物唯心那么簡(jiǎn)單，不過(guò)在西方國(guó)家大學(xué)里哲學(xué)，宗教，社會(huì)，政治，文學(xué)，歷史，古典，語(yǔ)言，婦女研究，人類(lèi)學(xué)本科學(xué)生那里也因?yàn)槎鄶?shù)都有哲學(xué)選修課要求再加上研究型課題所以近乎是常識(shí)，你們這些專(zhuān)家不是整天叫囂著要與國(guó)際接軌嗎）
以上知識(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)科研究者，甚至只是曾接觸過(guò)該學(xué)科范圍的人來(lái)說(shuō)都是常識(shí)中的常識(shí)，可是只要你們哪個(gè)專(zhuān)家馬上都答上來(lái)（不作弊，作弊在中國(guó)專(zhuān)家里不是沒(méi)有過(guò)先例的），我就贊成取消文理分科。雖說(shuō)人類(lèi)歷史上有過(guò)想諸葛亮，達(dá)芬奇那樣的超級(jí)全才，可是非常有限，比中國(guó)能當(dāng)上皇帝的都少，我們教育人有時(shí)候就應(yīng)該拿身邊現(xiàn)實(shí)些的人來(lái)教育，你沒(méi)事情要我們?nèi)砍绨莶⒘⒅境蔀槌杉己?你他媽腦子進(jìn)水了還是就他媽是個(gè)自己不敢拿刀捅人犯法又慫恿別人干的陰險(xiǎn)小人？！
