高中搞社團活動有沒有必要搞

　　不知道現(xiàn)在二中怎樣了，似乎學(xué)生活動越來越豐富了。估計很多人和我以前一樣，總覺得到了高中不加點社團、團委學(xué)生會之類的不搞些學(xué)生活動就不完整吧。

　　我覺得，除非你的成績很好而且很穩(wěn)定，或者你有那方面的特長（比如主持之類的）并且打算以后靠那個吃飯，否則高中搞活動就是浪費時間。如果你有本事考到北大，北大200個社團，每天十幾個講座，根本不擔(dān)心課外生活不夠豐富或者某方面沒有鍛煉的機會。而且，根據(jù)我對同類社團的各高校的對比來看，學(xué)校好社團也強，不那么好的學(xué)校里面的社團無論種類、規(guī)模、組織能力、社團成就、對人的鍛煉等等都和好的大學(xué)沒法比。你以為那些書呆子就會學(xué)習(xí)？看看你們班里學(xué)習(xí)好那幾個吧，ta沒準(zhǔn)以后就是個社長�？傊�，高中把學(xué)習(xí)搞好，才有機會得到更好的社團鍛煉條件。

　　高中的社團位于一個尷尬的境地，不像大學(xué)的社團是有學(xué)校支持的而且是學(xué)生意識里的共識。高中的領(lǐng)導(dǎo)在素質(zhì)教育的號召下會支持社團，但肯定不會太支持，全搞活動去了高考沒考好以后怎么招生？硬件條件方面，高中社團（包括學(xué)生會團委等）的經(jīng)歷，在大學(xué)里尚且沒什么人填表時寫到簡歷里，何況以后工作？退一步講，哪怕是大學(xué)里的社團經(jīng)驗，到了找工作時也往往不如一個高GPA（加權(quán)平均的成績）值錢。至于能力鍛煉前面已經(jīng)說了大學(xué)社團對比不再贅述。

　　素質(zhì)教育是一個更尷尬的概念，“素質(zhì)”得不痛不癢。再說，學(xué)習(xí)都沒搞好誰相信你做一個工作能有能力？再說，考上二中，說明學(xué)習(xí)就是你的特長，有特長不利用好，彌補別的地方，那些方面你比得過別人嗎？

　　不要以為人是各有各的優(yōu)點的，你學(xué)習(xí)不如別人，換一個方面就可以超過別人。如果你馬上就可以證明這一點，你可以說這句話；如果你不能，而只是學(xué)習(xí)不如人家，那說這種話就是逃避。我的一個學(xué)長說：雖然人家說，做人要揚長避短。但真正的牛人在什么地方都會鶴立雞群的。而loser在大多數(shù)情況下不管怎么換行業(yè)都是loser。現(xiàn)在的社會是強者生存的社會，你越優(yōu)秀就能享受更多質(zhì)量更高的資源，然后變得更強。值得慶幸的是，在高中你總可以從今天開始改變結(jié)局，不像大學(xué)那樣大一的成績加權(quán)到總成績里永遠(yuǎn)也改不了。

　　所以你還是先去證明自己不是loser吧。如果你熱衷于什么活動（包括做班干）影響了學(xué)習(xí)家長反對你，用周杰倫的話說，聽媽媽的話吧。我高中的時候在活動上花時間太多了，基礎(chǔ)沒打好，搞得后來很累，挺后悔的。

　　當(dāng)然話說回來，我并不是說悶頭學(xué)習(xí)不顧人際交流，人際交流還是很重要的。