北京考生如何應(yīng)對(duì)知分填報(bào)志愿

北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng) 秦春華

今年是北京市恢復(fù)實(shí)行高考后知分填報(bào)志愿的第一年。之所以說(shuō)是恢復(fù)，是因?yàn)?5年前，北京市曾采用過(guò)這一方式，但一年之后旋即廢止，改回原有的考前填報(bào)志愿方式。對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，第一年最難熬，因?yàn)闆](méi)有參照系。我曾在多篇文章中詳細(xì)分析過(guò)高考后知分填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，其根源在于信息不對(duì)稱(chēng)。因此，除了在高考成績(jī)榜單上位于北大和清華在京招生總名額之內(nèi)的考生外，其他考生報(bào)考任何一所大學(xué)都會(huì)面臨不同程度的掉檔風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，平行志愿會(huì)在一定程度上緩解這種風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)我多年指導(dǎo)考生填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)，如果北京考生在填報(bào)志愿時(shí)能夠理性思考如下三個(gè)問(wèn)題，將會(huì)有效幫助你選擇一個(gè)理想的大學(xué)。

出京還是不出京?

這是北京考生在填報(bào)志愿時(shí)面臨的最重要的抉擇。遺憾的是，多數(shù)考生在這個(gè)問(wèn)題上做出了在我看來(lái)并不恰當(dāng)?shù)倪x擇，因?yàn)樗麄兺�往死守北京，寧可上一所一般性的京�?nèi)大學(xué)，也不愿意選擇一所高水平的京外大學(xué)。原因不外乎是：離家近;未來(lái)在京就業(yè);日后婚姻對(duì)象的選擇等。這些理由并非沒(méi)有道理，但考生和家長(zhǎng)常常忽視了一個(gè)基本的事實(shí)：上大學(xué)本身不是你上大學(xué)的目的。上大學(xué)是為了接受好的教育，為未來(lái)的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀和能力基礎(chǔ)。一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展并不取決于你在哪里上了大學(xué)，而在于你上的是哪所大學(xué)。即使從最現(xiàn)實(shí)的就業(yè)角度考慮，也是如此。不同的大學(xué)所提供的教育質(zhì)量是有差異的。當(dāng)你能夠有機(jī)會(huì)接受好的教育的時(shí)候，為什么你要予以拒絕而去接受不那么好的教育呢?

考生和家長(zhǎng)容易忽視的另一個(gè)事實(shí)是，人的成長(zhǎng)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。上大學(xué)不是終點(diǎn)，它只是學(xué)生求學(xué)過(guò)程中間的一個(gè)階段。我們要用發(fā)展的眼光看待志愿填報(bào)。這意味著，你完全可以采取“曲線救國(guó)”的方式——在京外上大學(xué)，將來(lái)讀研究生時(shí)再回北京。在目前的就業(yè)環(huán)境下，許多學(xué)生不會(huì)選擇本科畢業(yè)就參加工作，需要繼續(xù)攻讀研究生。你在京外上大學(xué)，不意味著你將來(lái)就回不了北京，甚至回北京的幾率更高，因?yàn)樵S多京外大學(xué)的教育質(zhì)量很高;反之，你在京內(nèi)上大學(xué)，不意味你將來(lái)一定能在京內(nèi)大學(xué)讀研究生，甚至成功的幾率更低，因?yàn)樵S多京內(nèi)大學(xué)的教育質(zhì)量可能比不上京外大學(xué)。和打仗一樣，填報(bào)志愿也要“出奇制勝”，如果死守著“馬其諾防線”，不懂得隨著形勢(shì)變化進(jìn)行必要的調(diào)整，最終結(jié)果可能是一敗涂地。

往年分?jǐn)?shù)如何參考?

在今年新的志愿填報(bào)方式下，大學(xué)往年的招生錄取數(shù)據(jù)的參考價(jià)值幾乎為零。因?yàn)樵�有�?shù)據(jù)是在考前填報(bào)志愿的情況下產(chǎn)生的，這和知分填報(bào)志愿的情況完全不同。一個(gè)可以推斷的可能結(jié)果是，大多數(shù)高水平大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線有可能會(huì)提升。如果以知道的分?jǐn)?shù)和排位去套用往年數(shù)據(jù)，極有可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)是掉檔。也就是說(shuō)，在知分填報(bào)志愿的情況下，考生和家長(zhǎng)原來(lái)所積累起來(lái)的關(guān)于志愿填報(bào)方式的知識(shí)不再起作用。在實(shí)行一段時(shí)間后，后來(lái)者可以參考前幾年的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判斷。問(wèn)題是，在第一年實(shí)行的情況下，又該依據(jù)什么判斷呢?

一個(gè)可靠的參考性數(shù)據(jù)是排位。也就是說(shuō)，你在所在中學(xué)參加當(dāng)年高考的學(xué)生中的排序，以及你所在的中學(xué)往年考上某一所大學(xué)的人數(shù)。這個(gè)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出相當(dāng)高的穩(wěn)定性。一般說(shuō)來(lái)，一所中學(xué)的教育質(zhì)量基本上是保持穩(wěn)定的;一個(gè)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)基本上也是穩(wěn)定的;高考的發(fā)揮程度是基本穩(wěn)定的，不大會(huì)出現(xiàn)超常發(fā)揮和發(fā)揮失常的情況，二者都是小概率事件;一所大學(xué)在京招生名額基本上也是穩(wěn)定的。這四個(gè)穩(wěn)定性因素疊加在一起，就使得一個(gè)學(xué)生在全體考生中的排位變得更加穩(wěn)定。從表面上看，高校錄取學(xué)生的依據(jù)是分?jǐn)?shù)，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，高校錄取學(xué)生的依據(jù)是排位——高考錄取是排序性競(jìng)爭(zhēng)。因此，如果一個(gè)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)排位和他(她)平時(shí)成績(jī)的排位高度吻合——這是最有可能出現(xiàn)的情況——那么他(她)填報(bào)志愿的準(zhǔn)確率就會(huì)相當(dāng)高。如果不吻合，無(wú)非是兩種情況：一種是高考成績(jī)排位低于平時(shí)成績(jī)排位。這時(shí)就要以高考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。因?yàn)樽詈箐浫〉囊罁?jù)是高考成績(jī)排位;另一種是高考成績(jī)排位高于平時(shí)成績(jī)排位。這時(shí)就要以平時(shí)成績(jī)排位為準(zhǔn)。因?yàn)槟阍谔顖?bào)某一所高校時(shí)，由于信息不對(duì)稱(chēng)，你并不知道全市有多少學(xué)生也要填報(bào)這一所高校。因?yàn)榇蠹姨顖?bào)時(shí)的依據(jù)都是已經(jīng)非常明確的高考成績(jī)排位，很有可能會(huì)抬高該所高校的分?jǐn)?shù)線。在填報(bào)人數(shù)超過(guò)高校招生名額的情況下，考生的掉檔風(fēng)險(xiǎn)就大大增加了。這時(shí)候，如果你依據(jù)的是平時(shí)成績(jī)排位，由于你的實(shí)際高考成績(jī)排位是高的，你就會(huì)處在所填報(bào)高校的考生中靠前的位置，這樣就降低了掉檔風(fēng)險(xiǎn)。也就是說(shuō)，在知分填報(bào)志愿的方式下，考生和家長(zhǎng)千萬(wàn)要避免的選擇是“就高不就低”，理性的選擇是“就低不就高”。

志愿填報(bào)是場(chǎng)博弈

考生和家長(zhǎng)必須要運(yùn)用博弈論的知識(shí)進(jìn)行志愿填報(bào)。博弈論的專(zhuān)門(mén)知識(shí)過(guò)于復(fù)雜，非專(zhuān)業(yè)的考生和家長(zhǎng)很難具備，但你一定要運(yùn)用博弈論的基本思維來(lái)進(jìn)行分析和做出判斷。博弈論思維的關(guān)鍵是，個(gè)人決策的結(jié)果不僅僅依賴(lài)于個(gè)人的行動(dòng)，還必須依賴(lài)于其他人的行動(dòng)。個(gè)人決策的結(jié)果受到利益相關(guān)者的決策影響。打一個(gè)簡(jiǎn)單的比方，下班回家時(shí)，有兩條從單位到家的道路。一條路堵車(chē)，另一條路不堵。人們通常會(huì)選擇那條不堵車(chē)的路。但如果所有人都這么想，那條平時(shí)不堵車(chē)的路最后一定會(huì)堵車(chē)，而平時(shí)堵車(chē)的那條路反而會(huì)很暢通。這是因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)：你在決定走哪條路的時(shí)候并不知道其他人要走哪條路。

高考志愿填報(bào)是典型的博弈。除了北大和清華之外，你在填報(bào)任何一所大學(xué)的時(shí)候，都不知道其他考生是否也填報(bào)了這所大學(xué)。其他考生也不知道你和更多的其他考生是否填報(bào)了該所大學(xué)。由于每一個(gè)人都根據(jù)自己確定的高考分?jǐn)?shù)和排位進(jìn)行填報(bào)，因此，在實(shí)行知分填報(bào)志愿的方式下，可以預(yù)料的一個(gè)結(jié)果是，很多大學(xué)都會(huì)出現(xiàn)“大年”——錄取分?jǐn)?shù)線暴漲，掉檔的考生很多;第二年，大家會(huì)害怕，又會(huì)出現(xiàn)“小年”——錄取分?jǐn)?shù)線暴跌，甚至出現(xiàn)斷檔。怎樣避免這種情況呢?只有一個(gè)辦法：你猜別人會(huì)怎么選擇，然后根據(jù)你所猜測(cè)的別人的選擇做出你的選擇。在大家相互猜測(cè)的過(guò)程中，有一只看不見(jiàn)的手會(huì)引導(dǎo)考生的決策進(jìn)入到一個(gè)均衡狀態(tài)。但坦率地說(shuō)，這只能在一定程度上緩解掉檔風(fēng)險(xiǎn)，不能從根本上解決掉檔風(fēng)險(xiǎn)。這就是為什么我始終強(qiáng)調(diào)，知分填報(bào)志愿并不會(huì)降低反而會(huì)增大考生掉檔風(fēng)險(xiǎn)的原因。內(nèi)蒙古自治區(qū)招生辦公室曾經(jīng)探索了“實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)志愿”的填報(bào)方式，企圖解決這一問(wèn)題。但這種“炒股模式”依然不能從根本上解決信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題，因?yàn)楫吘棺詈笥幸粋�(gè)確定的填報(bào)時(shí)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上，你依然不知道其他人的決策是什么。

高考志愿填報(bào)是一項(xiàng)具有專(zhuān)門(mén)知識(shí)的工作，既需要對(duì)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)本身有足夠的了解，同時(shí)，個(gè)人的實(shí)力和膽識(shí)也是決定成敗的關(guān)鍵性因素。此外，不得不承認(rèn)，運(yùn)氣有時(shí)也會(huì)起到相當(dāng)大的作用。