標(biāo)題形式 文章列表

• 高一語(yǔ)文我有一個(gè)夢(mèng)想測(cè)試1 2009-09-07

  高一語(yǔ)文周測(cè)--必修四第一專(zhuān)題練習(xí)第一組語(yǔ)基訓(xùn)練24分一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分，每小題3分）1．選出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A．餓莩（piǎo）山顛（diān）躓踣（zhb）白雪皚皚（ii）B．庠

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• 高一語(yǔ)文我有一個(gè)夢(mèng)想測(cè)試2 2009-09-07

  蘇教版高中語(yǔ)文必修四專(zhuān)題一檢測(cè)一、積累與運(yùn)用（12分，每小題2分）１.選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)DA．膚（fū）淺抹（mā）殺詛（z）咒深切悼（do）念B．誣蔑（mi）磐（pn）石贖（sh）堅(jiān)毅不撓（ro）C．社稷（j）餓莩

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• 高一語(yǔ)文逍遙游復(fù)習(xí) 2009-09-07

  《逍遙游》預(yù)習(xí)檢測(cè)一、填空:1.莊子，名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的家。學(xué)派的代表人物。2.《莊子》一書(shū)共篇；逍遙即的樣子.3.默寫(xiě):鵬之背，（）；怒而飛，（）鵬之徙于南冥也，（），（），去以六月相息者也;天之蒼蒼，（），

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• 高一語(yǔ)文一滴眼淚中的人性世界測(cè)試 2009-09-07

  蘇教版高中語(yǔ)文必修四第二專(zhuān)題綜合測(cè)試題I卷選擇題共48分一基礎(chǔ)知識(shí)（27分，每題3分）1.下列加線(xiàn)字的讀音完全相同的一組是（）A.喘（chuǎn）氣蜷(qun)縮蟲(chóng)豸(zh)滅頂(dīng)之災(zāi)B.跛(bǒ)腳訣(ju)竅鐵鎬(kāo)汗涔

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• 高一語(yǔ)文一滴眼淚中的人性世界綜合測(cè)試 2009-09-07

  必修四第二專(zhuān)題一滴眼淚中的人性世界一、基礎(chǔ)積累。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都不同的一組是A奴婢裨益縱橫捭闔髀肉復(fù)生B笞刑舌苔百戰(zhàn)不殆貽笑大方C菲薄緋聞排憂(yōu)解難徘徊不定D雜燴市儈劊子手膾炙人口點(diǎn)擊下載：http

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• 高一語(yǔ)文一滴眼淚中的人性世界單元練習(xí) 2009-09-07

  《一滴眼淚中的人性世界》練習(xí)1．注音（9分）汗涔涔（）本分（）離間（）伺（）候笞（）刑菲（）薄耷（）拉抽搐（）蜷（）縮牛虻（）黝（）黑掙（）脫蟲(chóng)豸（）犄（）角未遂（）恫嚇（）緘（）默創(chuàng)（）傷2．找出寫(xiě)錯(cuò)

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• 高一語(yǔ)文我的四季復(fù)習(xí) 2009-09-07

  《我的四季》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：消耗：精力因受損而漸漸減少。焦灼：非常著急。望眼欲穿：形容盼望得十分急切。癡心妄想：入了迷的荒唐想法。慘痛：悲慘痛苦。懊惱：心里別扭、煩惱。怨

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• 高一語(yǔ)文探索科學(xué)奧妙測(cè)試1 2009-09-07

  第二單元探索科學(xué)奧妙一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.給加點(diǎn)的字注音范曄辟公府逾侈璇機(jī)屬文合契骸骨惶然敕令煢煢孑立遴選2.在空白處填字①.克隆要算前景中最_____的部分。②.一個(gè)人那新生的、自行生育的自我，不過(guò)是一個(gè)絕對(duì)_____

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• 高一語(yǔ)文探索科學(xué)奧妙測(cè)試2 2009-09-07

  魯人版高一必修二第二單元檢測(cè)試卷一、（12分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（）A.修葺（q）叱咤風(fēng)云（c）書(shū)籍（j）踏罡步斗（ɡānɡ）B.遺�。╤i）草木葳蕤（ru）模樣（m）赍志以歿（m）C.編輯（j）

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• 高一語(yǔ)文蘭亭集序教學(xué)案 2009-09-07

  《蘭亭集序》教學(xué)案※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生抓住感情這根線(xiàn)理清文章的思路結(jié)構(gòu)，進(jìn)而把握文章的主旨。2.科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者對(duì)人生悲歡無(wú)常.終歸于盡的深沉感慨，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀(guān)。3.了解本文句法

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)1 2009-09-07

  勸學(xué)【課標(biāo)點(diǎn)擊】1.積累并掌握文本所涉及的重要文言詞語(yǔ)、文言句式等相關(guān)文言知識(shí)。2.體味文本的論證特點(diǎn)及語(yǔ)言特色。3.領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)應(yīng)持有的正確態(tài)度。點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高一語(yǔ)文項(xiàng)鏈自學(xué)練習(xí)1 2009-09-07

  《項(xiàng)鏈》自學(xué)練習(xí)1.《項(xiàng)鏈》選自《羊脂球》，作者是＿＿國(guó)十九世紀(jì)著名的＿＿＿＿＿＿主義作家＿＿＿，享有＿＿＿＿＿＿的美譽(yù)。小說(shuō)以＿＿＿＿＿為線(xiàn)索，用瑪?shù)贍柕碌姆N種＿＿＿＿＿來(lái)作鋪墊，從＿＿＿＿＿＿＿開(kāi)始

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)2 2009-09-07

  《勸學(xué)》學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生閱讀課文，完成下列問(wèn)題。1、《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的？引導(dǎo)學(xué)生討論分析，教師總結(jié)、點(diǎn)撥：本文的中心論點(diǎn)是學(xué)不可以已。就是學(xué)習(xí)不可以停止，不可

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• 高一語(yǔ)文項(xiàng)鏈自學(xué)練習(xí)2 2009-09-06

  《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)學(xué)案毋庸諱言，虛榮之心人皆有之，只是大孝強(qiáng)弱罷了。站在人性論的角度看這本無(wú)可厚非，但是當(dāng)你付諸行動(dòng)讓虛榮心獲得滿(mǎn)足的過(guò)程中，生活往往會(huì)給你開(kāi)一個(gè)可怕的玩笑。讓我們讀讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，定會(huì)

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)3 2009-09-06

  《勸學(xué)》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握并積累重要的文言實(shí)詞，虛詞。2.學(xué)習(xí)本文比喻論證，對(duì)比論證的方法。3.明確學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)必須積累堅(jiān)持專(zhuān)一的道理。二.重難點(diǎn)：1.歸納掌握勸、中、疾、致、假、絕、興、功強(qiáng)等

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)4 2009-09-06

  《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案荀子學(xué)練目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握文中出現(xiàn)的大量文言實(shí)詞，如利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、間等；文言常用虛詞，如于、者、而；古今字和通假字，如有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)5 2009-09-06

  《勸學(xué)》而字用法歸納而是文言中出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)文言虛詞，而在《勸學(xué)》一篇課文中，出現(xiàn)的頻率竟達(dá)到16次，將《勸學(xué)》一文中而的用法加以分析歸納，可以發(fā)現(xiàn)這16個(gè)而都是連詞，用以連接詞、短語(yǔ)和分句，表示了多

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)6 2009-09-06

  《勸學(xué)》學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生閱讀課文，完成下列問(wèn)題。1、《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的？引導(dǎo)學(xué)生討論分析，教師總結(jié)、點(diǎn)撥：本文的中心論點(diǎn)是學(xué)不可以已。就是學(xué)習(xí)不可以停止，不可

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)7 2009-09-06

  勸學(xué)【課標(biāo)點(diǎn)擊】1.積累并掌握文本所涉及的重要文言詞語(yǔ)、文言句式等相關(guān)文言知識(shí)。2.體味文本的論證特點(diǎn)及語(yǔ)言特色。3.領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)應(yīng)持有的正確態(tài)度。點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)8 2009-09-06

  《勸學(xué)》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握并積累重要的文言實(shí)詞，虛詞。2.學(xué)習(xí)本文比喻論證，對(duì)比論證的方法。3.明確學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)必須積累堅(jiān)持專(zhuān)一的道理。二.重難點(diǎn)：1.歸納掌握勸、中、疾、致、假、絕、興、功強(qiáng)等

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)9 2009-09-06

  《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案荀子學(xué)練目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握文中出現(xiàn)的大量文言實(shí)詞，如利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、間等；文言常用虛詞，如于、者、而；古今字和通假字，如有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)10 2009-09-06

  《勸學(xué)》而字用法歸納而是文言中出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)文言虛詞，而在《勸學(xué)》一篇課文中，出現(xiàn)的頻率竟達(dá)到16次，將《勸學(xué)》一文中而的用法加以分析歸納，可以發(fā)現(xiàn)這16個(gè)而都是連詞，用以連接詞、短語(yǔ)和分句，表示了多

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)11 2009-09-06

  《勸學(xué)》學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生閱讀課文，完成下列問(wèn)題。1、《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的？引導(dǎo)學(xué)生討論分析，教師總結(jié)、點(diǎn)撥：本文的中心論點(diǎn)是學(xué)不可以已。就是學(xué)習(xí)不可以停止，不可

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)12 2009-09-06

  勸學(xué)【課標(biāo)點(diǎn)擊】1.積累并掌握文本所涉及的重要文言詞語(yǔ)、文言句式等相關(guān)文言知識(shí)。2.體味文本的論證特點(diǎn)及語(yǔ)言特色。3.領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)應(yīng)持有的正確態(tài)度。點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)13 2009-09-06

  《勸學(xué)》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握并積累重要的文言實(shí)詞，虛詞。2.學(xué)習(xí)本文比喻論證，對(duì)比論證的方法。3.明確學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)必須積累堅(jiān)持專(zhuān)一的道理。二.重難點(diǎn)：1.歸納掌握勸、中、疾、致、假、絕、興、功強(qiáng)等

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• 高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè) 2009-09-06

  《鴻門(mén)宴》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一.了解鴻門(mén)宴斗爭(zhēng)的起因.經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。二.了解課文中詞類(lèi)活用.成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握舉、謝、為、斗、

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• 高一語(yǔ)文蘭亭集序?qū)W習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè) 2009-09-06

  《蘭亭集序》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1.了解蘭亭宴集的起因.經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1.認(rèn)識(shí)作

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• 高一語(yǔ)文落日復(fù)習(xí)題 2009-09-06

  2落日課堂鞏固--千里之行，始于足下基礎(chǔ)夯實(shí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A．嗶嘰（b）綬帶（shu）舷梯（xin）挪動(dòng)（no）B．湔洗（qiān）頃刻（qǐng）拾階（sh）翹首（qio）C．半晌（shǎng）昭彰（zh

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• 高一語(yǔ)文昨日戰(zhàn)爭(zhēng)測(cè)試 2009-09-06

  第四單元昨日戰(zhàn)爭(zhēng)一.基礎(chǔ)知識(shí)1.給加點(diǎn)的字注音。梟（）雄表惡（）其能劉琮（）孫討虜（）長(zhǎng)（）史芟()夷胄（）強(qiáng)弩（）眚（）旌麾（）()奄（）有累（）官踅（）番（）陽(yáng)舟楫（）斫（）恐懾（）難卒（）合邂逅（）（

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• 高一語(yǔ)文月是故鄉(xiāng)明專(zhuān)題測(cè)試 2009-09-06

  高一語(yǔ)文第三專(zhuān)題單元測(cè)試一、選擇題（9分）1.下列選項(xiàng)中注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.橫禍（hng）甫�。╢ǔ）湍急(tuān)入不敷出（fū）B.吮吸（shǔn）勾當(dāng)（gōu）炫耀（xn）恪盡職守（k）C.豐腴(y)嚙噬（ni）甄別

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試1 2009-09-06

  《再別康橋》同步達(dá)綱練習(xí)（60分鐘80分）四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕一、積累與運(yùn)用（12分）1．下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．撐（zhǎng）著彷（png）徨凄（qī）清巷（xing）道B．彳�。╟hch）凄婉（w

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試2 2009-09-05

  再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘80分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖②滿(mǎn)載一船星輝點(diǎn)擊下載：h

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試6 2009-09-05

  《再別康橋》同步試題山東省淄博第七中學(xué)常愛(ài)森（40分鐘60分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（2分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖②滿(mǎn)載一船星輝點(diǎn)擊下

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試7 2009-09-05

  《再別康橋》同步達(dá)綱練習(xí)（60分鐘80分）四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕一、積累與運(yùn)用（12分）1．下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．撐（zhǎng）著彷（png）徨凄（qī）清巷（xing）道B．彳�。╟hch）凄婉（w

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試8 2009-09-05

  《再別康橋》同步試題山東省淄博第七中學(xué)常愛(ài)森（40分鐘60分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（2分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖②滿(mǎn)載一船星輝點(diǎn)擊下

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試9 2009-09-05

  《再別康橋》同步達(dá)綱練習(xí)（60分鐘80分）四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕一、積累與運(yùn)用（12分）1．下列各組中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．撐（zhǎng）著彷（png）徨凄（qī）清巷（xing）道B．彳亍（chch）凄婉（w

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• 高一語(yǔ)文再別康橋測(cè)試10 2009-09-05

  再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘80分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖②滿(mǎn)載一船星輝點(diǎn)擊下載：h

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• 高一語(yǔ)文再別康橋復(fù)習(xí)3 2009-09-05

  《再別康橋》導(dǎo)學(xué)學(xué)案山東省淄博第七中學(xué)常愛(ài)森一.課前一首詩(shī)課外古詩(shī)背誦【原文】北陂杏花王安石一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵�！举p析】本詩(shī)借杏花言志。前兩句寫(xiě)花開(kāi)，一水相

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• 高一語(yǔ)文再別康橋復(fù)習(xí)4 2009-09-05

  再別康橋解讀丁香康橋，即英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月-1922年8月，詩(shī)人曾游學(xué)于此�？禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩(shī)人在《猛虎集o序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對(duì)于詩(shī)的興味遠(yuǎn)不如對(duì)于相對(duì)論或民

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• 高一語(yǔ)文再別康橋復(fù)習(xí)5 2009-09-05

  再別康橋意象解讀長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)徐昌才意象是指凝結(jié)著詩(shī)人主觀(guān)情思的客觀(guān)物象，即詩(shī)人的主觀(guān)情思與客觀(guān)事物凝聚一體的藝術(shù)形象。它可以存在于詩(shī)文字里行間，也可以浮現(xiàn)于言外之意，抑或兩者兼而有之，教學(xué)《再別康橋

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