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高考試題 | 高考分?jǐn)?shù)線 | 返回廣東站首頁(yè)廣東高考作文

年份	作文題目	寫(xiě)作要求	專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
2023年	2023年廣東高考作文	好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……【詳細(xì)】	新高考Ⅰ的作文題談?wù)摗绑w育”，對(duì)于當(dāng)今青年的發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義�！�[詳情]
2022年	2022年廣東高考作文	“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法……【詳細(xì)】	新高考Ⅰ的作文題談?wù)摗绑w育”，對(duì)于當(dāng)今青年的發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義�！�[詳情]
2021年	2021年廣東高考作文	1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化……【詳細(xì)】	新高考Ⅰ的作文題談?wù)摗绑w育”，對(duì)于當(dāng)今青年的發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。……[詳情]
2020年	2020年廣東高考作文	春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們�！�【詳細(xì)】
2019年	熱愛(ài)勞動(dòng)”演講稿	“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)……【詳細(xì)】	強(qiáng)化寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)向，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現(xiàn)，也是高考語(yǔ)文的重要考查內(nèi)容。2019年全國(guó)Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起……【詳細(xì)】
2018年	我和2035有個(gè)約	閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課�！�【詳細(xì)】	2018年全國(guó)I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩(wěn)中有變。"穩(wěn)"的方面在于，既延續(xù)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的命題方式，又保持了對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的高度關(guān)注�！�【詳細(xì)】
2017年	老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞	選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。
2016年	獎(jiǎng)罰之后	要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。	看圖寫(xiě)作文詳細(xì)
2015年	感知自然	要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；3，不少于800字；4，不得套作，不得抄襲。	如課堂預(yù)測(cè)，不是時(shí)評(píng)類(lèi)。有性靈的考生大有發(fā)揮之處。[詳細(xì)]
2014年	膠片與數(shù)碼時(shí)代	黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊……[詳情]	2014年廣東省高考作文以影像與人的日常生活關(guān)系設(shè)題，以影像在不同時(shí)代與生活關(guān)系的呈現(xiàn)形態(tài)為表述，作文材料隱含了科技與人的關(guān)系的探討，作文材料從考生熟悉的生活題材切入……[詳情]
2013年	以捐助為題作文	有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們……[詳情]	關(guān)于慈善施舍的材料，三個(gè)家庭面對(duì)富翁的施舍，采取了不同的應(yīng)對(duì)態(tài)度。任選其一進(jìn)行展開(kāi)即可，也可以綜合三者去談“我們應(yīng)當(dāng)如何擺正自己的心態(tài)”。別忘了白手起家后回饋社會(huì)的富翁本身也是一個(gè)破題角度即可……[詳情]